Pedagogia

Sotabosc

EL NOSTRE PROJECTE

Som un projecte que es crea des de la il·lusió per acompanyar la infància en un entorn diari privilegiat, com és la natura i amb la motivació de poder generar aprenentatges a partir de viure-la activament.

Creem espais i propostes on es respecta el ritme i la diversitat de cada persona que forma part del projecte. Els grups son d’edats heterogènies, afavorint així un entorn enriquidor i inclusiu que fomenti el desenvolupament personal i social dels infants.

Sostenim, validem i respectem tots els estats emocionals de cada infant. A partir de l'observació i la presència de les adultes, podem entendre i conèixer les seves necessitats i així acompanyar-les millor.

Per poder fer que totes les paraules anteriors siguin la nostra realitat, mantenim unes ràtios reduïdes: 5 infants per 1 acompanyant de 18 mesos a 2 anys i 8 infants per 1 acompanyant de 2 a 6 anys.

Les famílies son una part molt important del projecte. Som un espai que oferim la possibilitat de generar comunitat, trobar-nos i poder fer-nos un cop de mà, compartir-nos i escoltar-nos.

La comunicació de les acompanyants amb les famílies és diària i en persona. Generem una relació propera i de confiança que ens facilita l'acompanyament de cada infant per les dues parts.

Sotabosc

LA NOSTRA PEDAGOGIA

Ens basem en diferents pedagogies actives on un dels punts en comú és el respecte a totes les dimensions de l’infant, tot afavorint la seva autonomia i aprenentatges a partir de les experiències i vivències. Creiem en el seu poder innat per aprendre a partir de la curiositat i les connexions emocionals profundes. Aquestes les creem en la interacció amb l’entorn i amb el joc lliure.


Per nosaltres és bàsica la confiança en la infància, considerar-les persones capaces i no limitar-les amb les creences de l'adult egoista.

La metodologia d'escola bosc hi està molt present en el nostre projecte. És una pedagogia basada en les escoles de bosc dels països nòrdics, on habiten el bosc de forma diària.


Nosaltres anem al bosc tres dies a la setmana, utilitzem materials que ens aporta l'entorn per al joc lliure i les dinàmiques dirigides (pals, fulles, fruits, arbres...) i seguim un ritme curat i calmat, el que marca la natura.

Sotabosc

El contacte amb els animals és beneficiós per als infants, ja que estimula i motiva, facilitant l'aprenentatge i l'interès real. També ajuda a gestionar emocions com la impulsivitat o la ràbia perquè l'animal posa límits de forma natural. A més, promou l'adquisició d'habilitats socials, empatia, responsabilitat i rutines.


Els animals són éssers que viuen el present, per tant, ensenyen a viure el moment. En un món dominat per les pantalles i la immediatesa, els animals i la natura ens ajuden a viure conscients, respectant els ritmes naturals.


Les vivències en una escola a l’aire lliure són un regal pel desenvolupament dels infants, proporcionant-los valors i un sistema nerviós equilibrat per a la vida.

Un grup heterogeni en edats pot afavorir un entorn enriquidor i inclusiu que fomenti el desenvolupament personal i social dels infants.


L’Aprenentatge entre iguals (e diferents edats formen part del mateix grup social), el desenvolupament social ( la interacció entre infants de diferents edats, ajuda a desenvolupar habilitats socials i a comprendre la diversitat), l’exemple (els infants més grans poden actuar com a models de comportament per als més petits i a la inversa, ajudant-se amb noves habilitats i actituds) i la diversitat (les propostes i els jocs poden adaptar-se a diferents nivells de desenvolupament i d'interessos, proporcionant estímuls més rics i variats per al creixement i el desenvolupament dels infants. Tenir la mateixa edat, no vol dir trobar-se en el mateix moment evolutiu.